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图动量和动公安一中量定理教案动量和动量定理教案-【xinwen】

发布时间:2021-10-12 09:44:01 阅读: 来源:棉门帘厂家

范文一:动量定理教案

动量定理

【教材目标】

一、知识目标

1、能从牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理的表达式;

2、理解动量定理的确切含义和表达式,知道动量定理适用于变力;

3、会用动量定理解释现象和处理有关的问题。

前面我们通过理论推导得到了动量定理的数学表达式,下面对动量

定理作进一步的理解。

【板书】三、对动量定理的进一步认识

1、动量定理中的方向性

公式Ft= p‘一P=△p中冲量和动量都是矢量,因此此表达式是

矢量式,符合平行四边形法则,合外力的冲量的方向与物体动量变化

的方向相同。 合外力冲量的方向可以跟初动量方向相同,也可以相

反。

2、过程量I和状态量P

冲量I是力F在时间上的积累,因此它是一个过程量,而等式的

右边呢,末动量减初动量,每一个时刻的动量都是不同的,因此P是

一个状态量。

3、动量的变化率

动量的变化跟发生这一变化所用的时间的比值。由动量定理Ft=

△p得F=△P/t,可见,动量的变化率等于物体所受的合外力。当动

量变化较快时,物体所受合外力较大,反之则小;当动量均匀变化时,

物体所受合外力为恒力。

4、动量定理的适用范围

尽管动量定理是根据牛顿第二定律和运动学的有关公式在 恒定合外力的情况下推导出来的。但是如果把恒力换成变力动量定理

还适不适用呢,同样的回到刚才的那个公式,等式右边动量变化量是

不变的,由此推出来的是力F是变力的平均值,所以动量定理它不但

适用于恒力,也适用于随时间变化的变力. 对于变力情况,动量定理

中的F应理解为变力在作用时间内的

平均值.

通过前面的学习,相信大家已经初步理解了动量定理的表达式和物

理意义,现在我们就用所学知识回过头来解释老师在课前做的实验现

象的原因,为什么没有橡皮筋的棉线断了?原因就是在吊线拉力的作

用下小球的速度变为0.他们又从同一高度狭路,所以他们的动量变

化都相同,但是单纯细线的作用时间比有橡皮筋的作用时间要短,它

受到的冲力F相应要大,细线承受不了这个拉力,因此细线断了。这

个实验就证明了动量定理。当物体的动量变化一定时,碰撞作用的时

间越长,所受的冲力平均值就越小。相反碰撞作用的时间越短,所受

的冲力平均值就越大。生活中还有很多这样的例子。

下面我们就来看几组图片,比如用铁锤钉钉子、跳远时要落入沙

坑中等现象.在实际应用中,有的需要作用时间短,得到很大的作用力而被人们所利用,有的需要延长作用时间。

前面我们通过理论推导得到了动量定理的数学表达式,下面对动量

定理作进一步的理解。

【板书】三、对动量定理的进一步认识

1、动量定理中的方向性

公式Ft= p‘一P=△p中冲量和动量都是矢量,因此此表达式是

矢量式,符合平行四边形法则,合外力的冲量的方向与物体动量变化

的方向相同。 合外力冲量的方向可以跟初动量方向相同,也可以相

反。

2、过程量I和状态量P

冲量I是力F在时间上的积累,因此它是一个过程量,而等式的

右边呢,末动量减初动量,每一个时刻的动量都是不同的,因此P是

一个状态量。

3、动量的变化率

动量的变化跟发生这一变化所用的时间的比值。由动量定理Ft=

△p得F=△P/t,可见,动量的变化率等于物体所受的合外力。当动

量变化较快时,物体所受合外力较大,反之则小;当动量均匀变化时,

物体所受合外力为恒力。

4、动量定理的适用范围

尽管动量定理是根据牛顿第二定律和运动学的有关公式在 恒定合外力的情况下推导出来的。但是如果把恒力换成变力动量定理

还适不适用呢,同样的回到刚才的那个公式,等式右边动量变化量是

不变的,由此推出来的是力F是变力的平均值,所以动量定理它不但

适用于恒力,也适用于随时间变化的变力. 对于变力情况,动量定理

中的F应理解为变力在作用时间内的

平均值.

通过前面的学习,相信大家已经初步理解了动量定理的表达式和物

理意义,现在我们就用所学知识回过头来解释老师在课前做的实验现

象的原因,为什么没有橡皮筋的棉线断了?原因就是在吊线拉力的作

用下小球的速度变为0.他们又从同一高度狭路,所以他们的动量变

化都相同,但是单纯细线的作用时间比有橡皮筋的作用时间要短,它

受到的冲力F相应要大,细线承受不了这个拉力,因此细线断了。这

个实验就证明了动量定理。当物体的动量变化一定时,碰撞作用的时

间越长,所受的冲力平均值就越小。相反碰撞作用的时间越短,所受

的冲力平均值就越大。生活中还有很多这样的例子。

下面我们就来看几组图片,比如用铁锤钉钉子、跳远时要落入沙

坑中等现象.在实际应用中,有的需要作用时间短,得到很大的作用力而被人们所利用,有的需要延长作用时间(即缓冲)减少力的作用.请同学们再举些有关实际应用的例子.加强对周围事物的观察能力,勤于思考,一定会有收获.

比如,我们从稍高的地方跳下时,脚会自然弯曲,并不是直立跳下,我们大家都可以亲身感受一下,大家站起来,感受一下,跳起来,脚直立着地和稍稍弯曲着地有什么不一样的感觉呢?弯曲着地感觉脚要舒服一点,没有直立着地的痛觉,这就是当动量变化量一定是,增加碰撞接触的时间,从而减缓冲撞作用的大小。

范文二:动量定理教案

第三章 动量守恒定律和能量守恒定律

【教学目的】

掌握的冲量概念、会计算变力的冲量;掌握质点动量定理;

掌握动量守恒定律及适用条件。掌握运用它分析问题的思想方法。

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